“我想这首先是个态度，说明领导高度重视就业工作。”杜兰晓说，自己也是从基层工作一步步做到现在，她明白这样才能调动下面各系部或部门，“让大家拧成一股绳”。

　　各系部也都立下“军令状”，从系部领导到各个教研室、各位老师都开始忙“就业”。细致到各班级的就业进展榜每周都会在学校内网公布，“那些就业率低的自然就坐不住了。”杨京艳说。

　　杨京艳自己也坐不住了。她记得三四月份那段时间里自己和同事从早到晚都在不停地向企业、用人单位发短信、打电话，邀请他们来参加线上招聘会，有时一天得打上好几十个电话。据统计，全校目前已联系了近3000多家用人单位，共发布招聘岗位需求人次33511个，与毕业生人数比接近8∶1。

　　彼时，隔壁的浙江建设职业技术学院的各二级学院也成立了以书记、院长为双组长的就业工作领导小组，整合校企合作单位、教师兼职企业、校友企业等资源，同为每位学生建立实习清单，对未落实实习单位的学生进行单位定向推荐，确保学生百分百上岗实习。

　　“当时几乎所有的招聘都改成线上形式，这就需要我们老师也去适应就业的新要求。”加之今年二三月份就业人数几乎停滞，浙江建设职业技术学院工程造价学院辅导员刘超顿觉压力备增。当时他给自己定下的工作方针就是“不抛弃，不放弃，不能面对面，那就线对线”。

　　刘超和未就业学生“一对一”沟通，并将他们单独建群，建立“班级承包责任制”，安排已就业学生“帮扶”未就业学生，同时邀请校友传授求职经验，开展网络面试辅导，确保对未就业学生的帮扶从简历到面试全程跟踪服务。只要看到群里有学生问就业的事，刘超都会去想方设法解答或解决，他说，“哪怕很小的可能性，都得去试试，也许就成了”。

　　6月28日，长江职业学院重启已沉寂半年多的线下校园招聘，举行了2020年首场校园招聘会。该校毕业班辅导员姚贝拿着7位无法到现场的毕业生简历，在招聘会上开启了“代求职”模式，根据事先统计的学生求职意向和感兴趣的企业，一家家去投简历、推荐学生。

　　“要把自己想象成学生，考虑招聘的岗位是否合适，可比自己毕业时累多了。”姚贝告诉记者，对于无法返校参加此次招聘的毕业生，很多辅导员和她一样，提前帮学生分析岗位、修改简历，在现场替他们投简历。

　　在此之前，姚贝所在学校的党委书记李永健已下达了明确要求——全校教职工要人人参与就业工作，为每个毕业生提供1-3个有效岗位。在疫情形势稍缓时，该校校长吴昌友就率学校相关部门、院系负责人登门拜访一些龙头企业，力争让学生进入更优质的企业就业。